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关于幼小衔接,家庭需要做哪些准备?

2020-07-29 来源: 冯特幼儿园
关于幼小衔接,

家庭需要在以下五个方面做好准备:

第一,要创设利于学习的环境,在家里要为孩子创设一个学习的小角落,备有写字台、书架、玩具架等,以摆放游戏和学习用品,使之成为孩子学习的主要场所。学习与游戏的用品要随孩子年龄的增长不断变换。井然有序的物品摆放和独处的空间,可以使孩子在学习上处于自然、放松的状态,养成良好的学习习惯。还要准备一个时钟,让孩子养成在规定的时间完成活动内容的习惯。

第二,保持和睦的家庭氛围,家庭成员之间互尊互爱、互帮互助,会使孩子心情愉快,从而形成情趣高涨、精力旺盛的良好学习状态。

第三,制定合理的作息时间,让孩子的作息时间逐渐与入学要求靠近,每天早睡早起,有固定的学习与游戏时间。

第四,准备合适的学习用品,如书包、铅笔盒、水杯等。

第五,激发其对成长的自豪,家长要利用节假日多带孩子外出,共同讨论有趣的事物与现象,激发孩子认识世界的好奇心与求知欲,从而萌发对入学的兴趣。家长本身要以积极的态度去感染孩子,正确帮助孩子了解小学生的生活,不能用上学来恐吓孩子,诸如“你开心不了几天了,到了小学有你受的”“等到小学给你上紧箍咒”等话语,以免孩子因为态度和情感问题产生入学障碍,从而产生冷漠、紧张、惧怕等消极态度。父母不能光以上学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子,还要通过参观小学,与小学生交谈,激发孩子做一名小学生的愿望和好奇心,从而形成正确的入学动机和学习态度。

心理学的研究证明,儿童任何良好的行为与习惯,都需要他人的认可。儿童一旦执行了某项行为,成人要及时强化,使儿童获得积极的反馈,达到逐渐巩固的目的。如果儿童的行为未受到奖励表扬,习惯的行为就可能消退;如果受到斥责,这种负反馈信息就减少或抑制了儿童作出执行行为的反应。因此,在日常生活中,让孩子记住上学路线、自己如厕、收拾整理书包、扫地抹桌、向合适的人寻求帮助、结交同龄朋友、准备课间小游戏等,要采用精神表扬法与物质鼓励法,强化孩子有关的行为与习惯。多表扬孩子,可以使孩子产生自信,产生“我能干,虽然这次做得不好,但下次一定会比这一次做得好”的积极态度;反之,家长如果一味地揭孩子的短处,孩子就会误认为“我怎么这么笨,确实太笨了,连这点事都做不好,我到了小学一定比不过其他小朋友,我真害怕小学呀”。所以,成人尤其是父母不要吝啬表扬,要寻找机会建立孩子的自信,培养孩子良好的心理品质。

这里有五个“不”提醒送给大家。

“不焦虑” 入学存在适应期,“抢跑”“抢学”有害无益

“不盲目” 做好情感与能力准备胜过知识准备

“不威胁” 来自儿童内在的动力优于外在的压力

“不包办” 让孩子承担学习的责任

“不气馁” 暂时的落后是为了更快地进步

答疑解惑环节,我们也挑选了大家最为关心的问题,由南京鼓楼幼儿园琴声悠扬教师志愿者团队进行解答。

问题:我家孩子最要好的朋友上了其他学校,孩子很纠结上小学没有朋友的事。请问老师,孩子怎么才能快速认识新朋友?

答:你们小区里一定会有和你的孩子同一所学校的,现在幼儿园的也会有在一所小学上学的孩子。可以先了解哪些孩子可能在同一所学校,鼓励孩子先一起玩一玩,到了小学以后,就没有了陌生感了。

怎么认识其他的新朋友呢?给大家一些妙招:孩子交往方式有主动式和被动式的,当小朋友不愿意主动的时候,你鼓励孩子可以接受别人的邀请,你要接受,不要拒绝,如果是主动型的有几种策略:

主动介绍:主动向欲结交的伙伴表达交友意愿,“我叫×××,我想和你做朋友,你愿意吗?”

借物介绍:以自己或对方的玩具为媒介,达成交友愿望,“我有一个小皮球,你愿意和我一起玩吗?”

参与游戏:以参加对方的游戏为由,结交新同伴,“你们的游戏真好玩,能让我和你们一起玩吗?”

相信你的孩子会有很多很多好朋友的。

问题:大班孩子课后应该学什么?

答:考虑到孩子再过一段时间就要上小学了,建议您在这个阶段中,可以有目的有计划地带孩子参加一些活动。

首先,我们要特别重视孩子的大肌肉锻炼,也就是常说的体育运动。建议爸爸妈妈每天接孩子回家以后,或者双休日要多带孩子到户外去参加体育运动,比如骑小车、玩一玩轮滑、滑板车,比如孩子们都喜欢球类运动,建议爸爸们要多抽时间带孩子去踢一踢足球、打打篮球、羽毛球,另外家长们还可以根据孩子的身体条件,比如带孩子练练跆拳道、舞蹈,甚至还可以学一学体操。这些运动不仅增强孩子体质、提高身体协调性,最关键的是提高他们机体的自我保护能力。

2020我们毕业啦~

其次,我们要关注孩子的小肌肉锻炼,也就是手部小肌肉的训练。回家以后可以让孩子画画线描画、玩玩走迷宫、数字连线、拼图,爸爸妈妈如果有时间也可以陪着孩子坐下来,和孩子一起玩玩他们喜欢的乐高模型、纸艺模型、多米诺骨牌等等,这些活动对孩子手部小肌肉发展和提高手眼协调性是非常有利的,为孩子今后上学能高质量地完成书写作业是有非常大的促进作用的。

最后,要提醒家长关注孩子习惯的养成。在今天的互动中,园长和校长们的建议里,您一定听到一个关键词“主动性”。因此建议您在这个阶段,要引导孩子学会制定回家后的活动计划,让孩子有意识去完成一个学习小任务,比如画一幅画、听一个故事、读一本绘本。总之,孩子只要能坚持就是好事,可以给予孩子鼓励和肯定。反之,如果孩子坚持不了,爸爸妈妈也要耐心给予引导,或者采取一些小措施,比如停止他喜欢的活动直到他能顺利地完成学习小任务。

总之,这个阶段中爸爸妈妈要更多关注孩子能力和习惯的养成,为他们今后的主动性学习奠定良好的基础。

帮助孩子做好科学、全面的入学准备,光靠幼儿园是不够的,还必须积极争取家庭的支持与配合,使家、园教育一致。通向小学的路虽然不平坦,但如果家庭和幼儿园共同努力,尊重孩子的年龄特点,尊重教育的规律,共同做好入学准备工作,孩子将会幸福而快乐地奔向学习的殿堂。

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